为深刻理解新质生产力含义，推进教育数字化发展，加速推动学校数智跃升，5月29日下午，由香港118现场直播站研究生院、教务处、党委宣传部、党委学生（研究生）工作部、信息化治理办公室联合主办的讲座“Navigated Learning: Al for Personalized Learning”在普陀校区逸夫楼报告厅举行。讲座由香港118现场直播站校长助理、研究生院常务副院长吴健主持。

“Navigated Learning: Al for Personalized Learning”讲座举行

校长助理、研究生院常务副院长吴健主持讲座

　　讲座邀请了香港理工大学胡祥恩教授及Navigator Labs的创始人兼CEO Prasad Bhaarat Ram博士作为主讲嘉宾。胡祥恩教授作为心理学、电子与计算机等多个学科交叉领域的专家，在人类认知行为的数学模型开发、人工智能、计算机辅助教学系统和分布式学习技术等方面有着深厚的研究背景；Prasad  Ram博士曾长期在谷歌公司工作，深度参与Google Maps, News, Language Technologies 等多个项目的研发。本次讲座现场借助人工智能系统进行中英文实时翻译。

Prasad Bhaarat Ram博士介绍导航式学习的工作方式和原理

　　Prasad Ram博士在讲座中强调了学习过程的复杂性，并指出学习不同于驾驶，需要个体具备社会与情感软技能，因此个性化学习显得尤为重要。他介绍了导航学习系统如何适应不同文化和环境的需求，并融入学生的日常生活。他强调在人工智能时代，我们需要重新思考个性化学习的GPS，即如何在真实的时间与场景中“定位学习者”。他还以图表形式直观呈现了导航学习的工作方式和原理，不同的角色可以通过实时数据进行“个性化干预”。

胡祥恩教授作专题讲座

　　胡祥恩教授从日常生活经验出发，强调了学术研究与工业界合作的重要性。他赞同导航式学习所倡导的理念，系统的开发是为了让每一个人都能够学习，技术支持的目的在于帮助学习者定制个性化的学习模式，锚定目标、减少学习过程中的焦虑。他分享了Gooru导航学习系统背后的科学原理，并指出生成式人工智能作为语言学习、可视化指导的工具，在个性化学习中能够提升个体的创造力，拥有巨大的潜力，并且在教育场景中也显示出其卓越的应用优势，但同时也提醒我们，要审慎思考人工智能可能在多方面带来挑战。

　　在互动环节，胡祥恩教授和Prasad Ram博士现场演示了Gooru导航学习系统。师生还围绕 Gooru导航学习系统与中小学合作实践中的信息隐私问题、在高校社会科学领域中的应用以及教师角色的重新定位等话题与两位专家展开了深入探讨。

胡祥恩教授和Prasad Ram博士现场演示Gooru导航学习系统

现场师生与两位专家展开探讨

　　本场讲座为学校师生提供了宝贵的学术交流机会，为理解人类学习过程提供了独特而深刻的视角，此外，对于我们思考如何加速推动学校数智跃升，建设以人工智能引领育人创新的中国特色世界一流大学拓展了新的思路和视野。正如胡祥恩教授所言，“GPS改变了我们出行的方式，Gooru Navigator也将改变我们的学习方式，重新定义人们获取知识的方式。”

合影留念

来源｜研究生院、智能教育研究院　图｜徐心成、毕滢　通联｜杨雪薇　编辑｜邓安之　编审｜郭文君