报告人简介
Kay Sidebottom 博士是英国斯特灵大学教育硕士项目（MSc Education）的负责人。她的博士研究探索了教师如何运用后人类理念（posthuman ideas）促进有意义的、有情怀的教育性空间去理解我们所生活的这个复杂的时代（facilitate meaningful, care-ful and disruptive education spaces for our complex times）。Sidebottom博士有社区教育和成人教育的实践和学术背景，擅长运用艺术实践和社群智慧推动我们从超越人类的教师（more-than-human teachers）身上学习。这些教师包括：动物、昆虫以及更广阔的我们人类赖以生存的生态系统。
内容简介
以苏格兰政府资助的高等教育交流项目Pedagogies of Place and Home: A Collaborative Knowledge Exchange to Explore New Modes of Sustainability Education （地方与家园的教学论：合作型知识互换以探索可持续教育的新模式）为例，Sidebottom博士与缪鑫博士设计了创意与参与式研究方法，邀请了斯特灵大学和香港118现场直播站的研究生开展了三次混合工作坊，并在实验C楼举办成果展。Sidebottom博士将深入介绍如何在教育研究中设计和实现创意与参与式研究方法的经验。
